“我们村在......”夏灵泽报出了地址。
娄赢乾“嗯”了声,表示知道了。
某一时刻起笑容变得凝滞,弧度不变,僵直生硬得就好像戴了一副面具的班主任在这声“嗯”过后嘴角抽动了两下,然后点名第二位学生站起来说对自己未来的打算。
这一回,他点的是武源均。
武源均暗暗叫苦,紧张得冷汗直流,却不得不站起来回答。
“我、我没有大的抱负,大概就和无数普通人一样,随便找个班上吧。”最后的那个语气助词‘吧’音量很小,显然连他自己都不能确定,更像是种反问。
班主任点了下头,接着把王崴疆叫起来。
王崴疆也很紧张,尽管这位班主任看起来和蔼慈祥,目前为止也没露出过杀意,但许是心理作用,王崴疆依然感到非常大的压力。
他绞尽脑汁,表面佯装镇定的说道:“看情况吧,我是那种船到桥头自然直的性格。”
一节课四十五分钟,若每一个人都站起来回答,时间肯定是不够的。所以拢共只有一半不到的人被叫了起来。
其中人类方六人全员均被叫到,回答的皆中规中矩——而班主任什么都没说,也没有触发危机。
这一节课就这样结束了。
无事发生。
不像先前几堂课都有危机,说来不知道是不是错觉,又或是想多了,夏灵泽好像格外被针对,这么说很不好,但事实确实如此:如果不是夏灵泽在前面顶雷,七班目前为止绝不可能只死一个人。
明明都是诡,诡与诡之间却还这么争锋相对,即使在人类面前,宁愿优先报复同类,也不先对人类下手,这其中定是有什么深仇大恨。
娄赢乾越想越觉得是这样,可他从表面上又看不出来。
不对——还是能看出几分苗头的。
比如夏灵泽似乎在有意吸引火力,最明显的例子:上节语文课,语文老师诡让夏灵泽背诵蜀道难,夏灵泽装傻,刻意歪曲事实。
但是,为什么?
娄赢乾看不出夏灵泽这样做能得到什么好处,倒是对人类十分有利。
总不能真的有偏向人类的诡吧?
不不不,绝无可能。
一滴冷汗从娄赢乾的额角滑落。
他怎么会有这种可怕的想法!等等,莫不是......夏灵泽的目的就在于此?想要取信人类?
细思极恐。
细思极恐啊!
如果真是这样,那夏灵泽一定所图甚远。
夏灵泽并不知道自己在好兄弟眼里的形象变成了心有城府的阴谋家,他现在心情十分激动。
国家真好啊!那什么扶贫简直太棒了,他要求不高,只要能最简单的通水通电就好了。
这样一来,铁蛋叔就可以在家里泡水,不用每天泡河里去泡水了。
说起来,夏灵泽以前曾问过苟
....我认为不出意外的话(),?鉚协奥??驛??晛?籩?”
癑??????????[()]?『来[].看最新章节.完整章节』(),目前心里最大的一块石头落了下来。
找到多媒体教室就好。
而相比较其他人早早的就松了口气,娄赢乾不仅没松口气,反而心情更加沉重了。
S级诡域不可能这么简单,就像上次的酒店诡域一样,说不定,多媒体教室也会移动位置。
......
第三节课是生物课。
生物老师没来,据说扭伤了脚,改为自习。
第四节课是音乐课。
音乐老师提着一个塑料袋走了进来,她站在讲台上,双手撑在桌面,严厉的目光扫试着下方排排坐好的学生,视线在某部分人身上多停留了几秒,看得那部分人寒毛直竖,半晌,才开口道:“上节课,我说过这节课要测验。乐器我都带来了,就从门边第一组一排同学开始吧,上来拿乐器。”
不会一点吹、拉、弹、奏的人类们:“......”
坏!
所以说为什么高中还有音乐课!
按顺序轮到的第一个人是王崴疆,王崴疆急中生智,现场来了个清唱,没有用到任何乐器。
音乐老师眯了眯眼睛,虽然什么都没说,但王崴疆能感觉到那双冰冷粘腻、仿佛某种蛇类的眼睛意味深长的盯着自己。
强忍着恐惧唱完了一首“门前大树下,游过一群鸭”,王崴疆冷汗涔涔地坐下,看着音乐老师拿着笔在名单上沙沙画了几下,也不知道给自己打了多少分。
虽说音乐老师并没提分数高低会造成什么影响,但王崴疆猜也猜得到如果分太低,肯定没有好下场。
祈祷。
但愿分数不要太低!
列祖列宗保佑!
下一个排到的人是武源均。
武源均也不会乐器,他模仿王崴疆,同样清唱了一首歌。
音乐老师依然什么都没说。
剩下的尤朵朵、潘龙、刘艺也选择了唱歌。
到了娄赢乾,娄赢乾其实也不怎么会乐器,但他小时候学过一段时间的小提琴。
看了看音乐老师提来的塑料袋,正常大小,常理来说里面装不了太多东西,而且肯定都是些小东西。
但都是在诡域了,谁跟你常理。
于是娄赢乾问:“老师,有小提琴吗?”
音乐老师:“当然,什么乐器我都有,你上来拿吧。”
娄赢乾镇定的在几十双阴森渗人的眼睛的注视下走上讲台,又顶着音乐老师虎视眈眈的目光将手伸进红色塑料袋,很快便摸到了紧绷的琴弦,又向四周摸索了下轮廓,确定是小提琴,一把握住抽了出来。
琴声悠扬,旋律或轻快或急促。
当最后一个音符缓缓消散,一曲《致爱丽丝》演奏完毕。
音乐老师的脸上浮现一抹满意的神色,她勾起唇角,露出一个略显僵硬的微笑,夸了
()娄赢乾几句,顺带拉踩了“某些只会唱歌,耍小聪明”的人。()
??????“......”
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夏灵泽是倒数第二个上台的,他觉得大家都好厉害,自己也应该努力表现,争取做到最好。
紧张又兴奋地走上台,将手伸进塑料袋里,从里面掏出个喇叭,深呼吸一口气,声音清亮的说:“老师,同学们,我要表演的是《百鸟朝凤》。”
语毕,将唢呐贴近唇边,两侧脸颊肉内缩,然后吐气——
嘹亮而富有穿透力的声音在教室里荡开,如同破晓时分的第一声鸟鸣,而后在某一时刻音调急速上升,仿佛雄鹰从高空掠过,发出的嘹亮的啼鸣。过了一会,音调降了下来,变得急促密集,宛如有无数只鸟儿同时鸣叫。
......
‘唳!’空灵清越的声音在众人耳边响起。
如同织棉般绚丽多彩的羽毛从眼底划过。
虚幻不实的鸟儿高昂头颅,冠羽如火焰焮天铄地,细长深邃的眼睛里倒映着少年闭眼投入的吹奏唢呐的身影。
然后,‘砰’的一声,好似火焰消散时发出的最后一声悲鸣。
鸟儿消失了。
夏灵泽睁开眼,期待的看着台下观众,然而和他想象中的不一样,观众们各个神情恍惚,肉眼可见的不在状态。
啊?难道是他吹的不好?
又转头看向老师。
老师两眼发直。
夏灵泽的信心瞬间跌倒了谷底。
丸辣,他要给易婶丢脸了!
夏灵泽的唢呐是易婶教的,百鸟朝凤自然也是易婶教的。
作为唢呐里的经典曲目,《百鸟朝凤》可以说是每一个唢呐人心目中的白月光,影响力之巨大,这也变相证明了其曲调本身的优秀性。
——《百鸟朝凤》通常有两种演绎法,一种是速度快一点,称为喜乐。一种是速度慢一点,称为悲乐。
夏灵泽用的是后一种演绎法。
因为易婶教给他的就是这种。
好在演绎者是夏灵泽,并非易婶。若让易婶来,她能来让整个海市一中灰飞烟灭。!
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