双生星火 七 新世界4

周培毅拿起那枚圆环，细打量一下。这果然不是地球上铜钱一样的铸造工艺，而是由许多细小的零件拼接而成。这些零件不仅微小，互相的铆合更是严丝合缝，摸上去非常光滑顺畅，浑然一体。

叶子把他手里那枚圆环抢回来，吐了吐舌头：“这可不是给你的，暂时不是。作为你的教官，叶子老师我呢，觉得你这名学员啊，不管是理论课还是语言课，似乎都无可挑剔呢，非常完美地适应了在伊洛波的第一天呢~不过呢，你似乎对于‘场’，对于伊洛波人所拥有的超能力，缺乏认识。”

叶子一边说，一边领着周培毅来到客厅。她潇洒转身，推了推不知何时凭空出现在鼻梁上的半框眼镜，挥手间在身侧召唤出一块投影黑板，煞有介事地讲解道：“如果你认为，‘场’与持有‘场’的能力者，只是这个世界里面比较突出的一部分人，就像埃克斯战警那样，你可就大错特错了~是否拥有能力，这样简单的区别，就可以将伊洛波人区分为两个物种。”

叶子拿起其中一枚圆环，握在手中心思一动，一颗包裹住她全身的淡蓝色光茧突然打开，将她保护在其中。只听她接着解释说：“势能增幅器。只要是能力者，就可以通过这个东西展开这样的防御。不管是冷兵器，热武器，生物武器，核武器，你能想象到的一切进攻手段，都无法伤害防御内的人。换句话说，可以应用在人类身上的物理学、生物学，对防御内的人无效。”

周培毅震惊了。他和叶子长期的接触，真的像叶子所说的，以为所谓的能力者就像动画和电影里的超级英雄一样，是持有某项特殊技能的普通人。只要他们还遵循物理规律，还是生物，他们就像其他人类一样，可以被杀死。可是，如果他们可以用这样的防御，无视物理规律呢？

他不禁问道：“那能力者岂不是无敌的？”

叶子摇摇手指表示否认：“非也非也~

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当然不是啦！这种防御并不是毫无代价的，它消耗能力者的‘场能’，也就是精神上的体力。而且，它无法防御另一个能力者的‘场’。像我这样的高手，高手中的高手，不需要这个小圆环就能做到差不多的事情。而一般的能力者只要一个小圆环，不需要特别的锻炼，也能像高手一样展开无死角的防御。这才是能力者与一般人之间的天堑。”

周培毅看着叶子身前淡蓝色的光茧，不由得伸手触碰。果然，这光茧如同一堵墙，一座山，拒绝了周培毅的手指。只要持有能力，就可以使用道具得到这样的自卫手段，这确实是在地球想象不到的事情。而随身机所连接的网络里，也没有有关于此的资料。

“叶子教官，请再细说说。”周培毅诚心请教。

叶子对这个称呼非常受用，她又装模作样地推了推眼镜，在投影黑板上写写画画了什么，解释说：“首先呢，我要提问周培毅小朋友，你难道没有想过，为什么一个超能力，要叫做‘场’呢？”

周培毅点点头，只见叶子指着黑板上的行星模型说：“你应该很熟悉，地球有磁场，天体有重力场。他们都可以以自己为中心，对周围的一切事物施加影响，但是这种影响，你看不见，也摸不着。我们的超能力也是一样。虽然看不见，虽然摸不着，但是身边一定范围内的某种物理规律，会因为自己的意识而收到影响。随着能力的增强，影响的范围越来越大，影响的能力也越来越强。所以，我们的能力，就被称为‘场’。周培毅小朋友明白了吗？”

虽然周培毅很不喜欢这个称呼，但他还是乖乖点点头。毕竟现在的叶子，比之前几次教学知识的时候都要认真许多。

叶子老师在黑板上画了一个球体，在投影上被处理为行星上不断下坠的小球，接着说：“小朋友你也知道，物体有从高势能回到低势能的趋势，就像天上的小球会掉下来，高处的原木会

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滚下来一样。在场的影响范围内，物质会有一个从高场能到低场能运动的趋势。只要利用这个原理，就可以在自己身边的某个范围制造一块场能的零势能区域，让所有物质在这个区域都变成没有运动趋势的相对静止状态。这个呢，叫做势能防御，也就是这个小圆环的工作原理啦。”

周培毅一边赞叹着，一边消化这些知识。他不禁又问道：“叶子教官，不同人的能力有强弱区别对吗？这方面有没有什么标准。”

叶子一副就怕你不问的表情，开心地打了个响指。她在黑板上画出一个圈圈，在投影处理下变成一层一层被包裹的样子，讲解说：“当然有区别啦！就像刚刚所说的，把能力看作一个力场的话，那么只需要知道它的覆盖范围和最大势能就可以了解力场的强弱啦~能力也是一样的原理。不同能力之间，一般用影响范围做第一层区分，用调用的最大能量做第二层区分。每向上获得一个场能等级，都会因为影响范围的扩大、能量调用的增强，获得一些特殊的能力。比如说，区分一等场能‘砂砾’与二等场能‘晨星’的，就是能不能不借助外力展开势能防御。”

刚刚你还说你是高手，原来这能力只是等级二的必修课啊......不过周培毅没有吐槽，而是好奇地问：“那么叶子教官，您是什么等级呢？”

叶子马上拍了拍这不听话的学生的头：“老师的等级你也瞎打听啊！这是**知道吗？**！”

周培毅知道，叶子这特殊的折跃空间的能力，肯定不是什么泛泛之辈。至少不是一个势能防御就能打发了的水平。既然是**，就不便细问了。

叶子完成了今天的教学目标，午饭也非常懂事地准备完毕。她蹦蹦跳跳奔向自己的地球特产盒饭，心情非常愉快：“既然你学会用随身机了，通用语也掌握得很好，那下午老师带你出去逛逛，带你看看阿卡瓦乌波的真面貌。”

（本章完）