非常权途 第1167章

曾省长召集有关人士研究清查财政资金去向的时候，省委书记万东良也紧急召见了包括常务副省长、组织部长在内的相关人员紧急研究。不是他对工作态度的积极，也不是专门针对制衡曾省长，主要还是拿着那份向中＊央的报告，不知如何签署意见。

上报肯定不好。

不报，又无法交待。

他要统一思想认识，最主要的是有关分管领导的认识，他现在必须照顾曾省长的“情绪”了，一个财政厅长让人恼火，再上一个还是老样子，这不怪曾省长愤怒。

而且，他有理由相信，这一次不遂曾省长的意，恐怕没完。曾家辉专门围绕一个财政厅长做文章，三个月的时间不到，二次拿下财政厅长，这已经很能说明问题了。

他的一番研究，自然会达成一种认识。

可是，这种认识要得到曾省长的认同，他还真有点难堪。上一次，曾家辉主动上门来，可相谈是不欢而散，曾省长倒是泰然的走了，却把烫手的山芋扔给了万东良，他现在觉得打一个电话给曾家辉，恐怕电话中谈此事显得不够重视。如果找曾家辉到省委书记办公室，专门谈及此事，曾家辉自然有意见，他一有意见，事情恐怕就不好收场。可要让他这个省委书记去省长办公室，万东良觉得自己还丢不下这张老脸，他到三江省执政五六年，从未亲自到省长办公室公干过。

这一次，他也不想破例。

他让秘书联系曾省长，意思是相约见个面。

按说，这种方式也未尝不可，省委书记的秘书联系省长，表达省委书记邀约碰个面，于公于私也说得过去。可这要搁在以前，完全可以。现在情况不同了，曾省长生气了，生气的后果就难说严重不严重，他一看是省委书记秘书的电话，抓起来接通道：“有啥重要事情？”

“曾省长，万书记想约你见个面，您看….”

这话无可厚非。

不过，曾省长今天不想给面子，“我昨天才到万书记办公室专程拜会过，咋又约见呢，你不是搞错了？”

一听就是不来气，秘书肯定很无奈，只得解释，“万书记的意思是看曾省长什么时候方便。”

曾家辉嘴一歪，“你转告万书记，有啥事电话中讲吧，省政府现在一大摊子的事，如果要讲方便的话，恐怕最近都不方便，要是等到全省的教师都聚集省委、省政府，那就更不方便了。”

他的话一讲完，啪的一声就挂了电话。

扯淡！

现在想起跟老子商量了？而且你以为自己是省委书记，打个电话还要让秘书代劳，什么工作作风？曾省长不但这样嘀咕，而且随手把中＊央出台的“八项规定”翻了出来，倒是没找到哪一条适用对万东良的批评，他把文件又扔过一边，“官僚主义！”

万东良得到秘书的回报，脸一下就垮到下巴去了，他抬起手准备击打到办公桌上，可最终还是重抬轻放，他很明白，这事儿是自己办得不地道，只想着怎么制衡新来的省长，照顾了袁平俊的情绪，同意用付玉华作财政厅长，结果事情另起变化，现在表面上是一个大家围绕财政厅长职位做文章的人事问题，其实重点在财政运行方面，核心之处更在省政府内部领导层面、省委与省政府协作上，稍有不慎，事情不仅无法大事化小、小事化了，恐怕还因此可能引发一系列的连锁反应，导致不可收拾的局面。

他尽管心头震怒，却又觉得发作不出来。

想着是打算把曾家辉约出来，谈一谈财政厅长重新换人的事，顺便征求一下曾家辉意见，新的人选用谁？可现在看来，恐怕这一切只是自己一厢情愿。

想想也实在是难堪，三个月时间就要换两次财政厅长，这已经会在全省范围内引起不良反映，让以自己这个书记为首的省委颜面无存。现在看来，不仅如此，估计事情远比预料的还难堪。

气归气，问题还摆在那儿。

万东良在办公室狠狠的抽了两支烟，犹豫着拿起电话拨到了省长办公室。

曾家辉听着电话的叫响，看了一眼，是省委书记万东良办公室的座机，他静静的等电话响到快停止的时候，才拿起话筒，轻轻的喂了一声。

万东听着那一个简单的“喂”字，差点吐血，强压心头之怒，“家辉省长，你签批过来的报告，我看了，情况也基本明了。只是这事关三江省在中＊央的印象，事关三江今后发展的前途命运，稍有不慎，影响很坏，只怕后果难以挽回啊。”

曾家辉听着就冷笑，现在知道后果严重了，早干嘛去了？

可话还不能说出来，他淡淡的道：“万书记心系全省的未来发展，考虑周全，令人敬佩啊。”先是挖苦讽刺一下，必须的，不然达不到预期效果，然后才语气一转，“你应该有了决策，想好怎么处理了吧？”

他的反问，令万东良到嘴边的话又咽了回去，停顿了一下才道：“我觉得这个报告还是暂时不上报为好，内部问题先自查自纠，如果弥补好了，也不必让上级操心嘛，你说是不是？如果非要上报，这事关省委、省政府和全省，那也必须拿到常委会上讨论，征求一下所有常委的意见。”

呵呵！

想拿常委会压人？

曾家辉一听就笑了，“好啊，出了问题让省委领导班子一起背，这样表明咱们团结一心，我赞同啊！”

万东良真是语塞了，他明白曾家辉这是骂省委许多人肮脏一气。

不但万东良继续发话，曾家辉在电话中接着说道：“只是我在想一个问题：那就是如何解决拖欠的教师绩效工资问题。不管上报与否，这钱可是要付的？而且，我们还要作好两种准备：第一，拨付不及时，如何应对教师集体到省委、省政府闹事的局面；第二，拨付了，我们也要对他们作出合理的解释。这两种准备，宜早不宜迟，全都要派上用场的。”