影子小人物 第28章 证明

余鲤尘心中有遗憾。虽然事情已经过去了很久，可是有时候一个人偶尔想起来还是觉得有些意难平，仅仅是因为信息差让他错失了一个去更好地方的学校上学的机会。这不是选择，而是命运给他开了个大大的玩笑。

现在的他心中暗自和自己较劲，憋着一股气，他想要证明，证明学校好固然能够让学生成绩更好，上升更快，但这不是绝对的，关键在于个人，个人的能力。

他一直都相信这么一个道理，每个人都是有天赋的，只是没有开发出来罢了，谁也不比谁差，关键在于决心，努力程度和发现学习的方法。

所以他一直在找，找学习的最优解，把基础吃透学透，条件不足，努力来凑，为的就是证明自己不比任何人的基础差。

正如班主任柯老师在努力找每个人身上的闪光点一样。并不是成绩好的有，而成绩差的一无是处，在某些方面甚至许许多多的未知领域，别人比那些所谓的好学生懂得多得多。

这里没有贬低人的意识，而是余鲤尘经过长时间观察得到的结果，所以他从不妄自菲薄，也不会因为自己成绩好而轻视别人，既和成绩好的有交流沟通的圈子，和成绩差的更是可以玩到一块去，打篮球，踢足球，偶尔去网吧看别人玩游戏，打台球，并没有所谓的障碍。

当然好学校的老师肯定是要水平更高，在教学经验水平上，在个人能力上，或者在个人学历阅历上。县级和市级是有着极大的差距的，这种差距一目了然，我们必须承认，也只能正视。用一个词来说那就是优势。

甚至余鲤尘从很多渠道得来的消息更是触目惊心，在市一中，基本的课程甚至在高一就学完了，也就是说把整个三年的内容压缩到了一年，这可不是填鸭式教学，而是把书本精华全部装到了每个人的大脑，怎么来的，有老师的呕心沥血，有集体的智慧研讨分析，甚至有许多前高考出题组成员的分析，强强联合之下，让学生完全掌握了普通学生三年才能掌握的内容，这不是推着人走，而是加了翅膀，装上了火箭，是县级中学想都不敢想的事情。

自然那里的学生压力也是极大的，班级里面藏龙卧虎不说，还要时刻绷紧脑中一根弦，跟上老师的进度，随时面临来自四面八方的竞争压力，一不小心就要落后。

那么剩下的时间是在做什么呢，自然不是闲着，除了巩固练习，剩下的大部分时间都是在开拓视野，丰富技能，全面化发展。

有什么好处呢，最直接的好处就是能高考加分，比如说参加奥赛和学科竞赛，在数理化生等竞赛中获奖或者成绩优异，可以获得高考额外加分。

再比如文体艺术类加分，拥有音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的艺术特长并取得相关证书的考生可以享受文体艺术类的加分政策。在体育比赛中取得优异成绩的学生也有机会得到额外的高考分数奖励。

还有积极参与社会实践活动和志愿者活动并表现优秀的学生有可能获得高考加分的机会。被认定为特殊人才或做出突出贡献的学生也有可能获得高考加分的机会。

……

也许你会认为这就是捞偏门，可是要知道这可是国家政策允许并鼓励的，学校能把基础学好，还能额外的加分，这需要多么强大的实力。

加分不加分暂且不说，就拿学生能够掌握一门或者多种学习以外的技能，这难道不是一种先人一步，一种德智体美劳全面发展的典范吗？差距就这么不知不觉的被逐渐拉大了。

不得不说这种认知已经领先了县级中学太多，就算知道了也无法去模仿。师资力量有限，地区认知所限，有心无力，更要因地因时制宜。

这还只是余鲤尘所了解到的一些信息，想必这也不是全部，所以学校知名，学生自信，家长们挤破脑袋砸锅卖铁的想要自家的孩子考进市一中，不是没有道理的。与县一中几年出一个清北学子对比，市一中可以做到三位数打底，香港乃至国外的都可以去，要知道这些学校可不是成绩好就能去得了的，要面试，面谈，英语交流，更看重其他能力和素质。

当余鲤尘了解到这些，他当时的感觉就是自己如同一只井底之蛙，十足的小人物，需要仰望他人。所以他很长一段时间有些怀疑人生，更是深受打击。

直到遇见了徐倩语，他的心中才再次有了光，也逐渐从阴霾中走出来，时间是淡化一切的良药，爱情则是治愈一切的替代品。

也许她有时候会有一些小性子，也会有很多缺点存在，骄傲，不爱学习，偷懒…但这都不是问题，每个人都有这样那样的优缺点，只要你如何看待它。是正视，亦或是放大。

这才是余鲤尘能够安心下来在县一中学习的动力，毫不夸张的说，如果老师让他在早恋和警告叫家长中二选一，他将会毫不犹豫选择恋爱。

人的一生除了学习还有许多值得去做的事情，关键在于你如何看待问题。市一中可以让一名学生学到更多，视野更加开阔，对未来的规划更加清晰，无疑是值得肯定的。县一中则更加的自由，想学习也可以有自主权，阻力来自于自身的能力，学校和家长的见识。

余鲤尘迫切想要证明即使是在县一中，他也不会比市一中的人